農(nóng)村孩子學(xué)汽修前景分析
作者：西安萬通汽車學(xué)?！r間：2017-01-06 閱讀：0
復(fù)雜的農(nóng)村，折射復(fù)雜的中國。而當復(fù)雜的農(nóng)村問題遇到已進入改革深水區(qū)、錯綜復(fù)雜的教育問題時，又會帶來怎樣的沖突與困擾？近幾年，“關(guān)注農(nóng)村教育農(nóng)村娃”系列報道正是聚焦于此引發(fā)關(guān)注。
過去一段時間，為改變農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)比例不高的現(xiàn)狀，阻斷社會階層固化與貧窮代際傳遞的趨勢，國家出臺了一系列教育新政，如支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃、農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃等，切實提升農(nóng)村孩子上大學(xué)比例。幾年來，越來越多的農(nóng)村學(xué)生走進大學(xué)，尤其是重點大學(xué)的校門。
但遺憾的是，比例的提升，并沒有從根本上解決農(nóng)村孩子的成才困境。一方面，由于高等教育質(zhì)量與教育回報率不高，依然有相當數(shù)量的農(nóng)村學(xué)生選擇盡早打工就業(yè)，寧可到大城市做“北漂”“上漂”，也不愿參加高考。另一方面，那些走入大學(xué)校門的農(nóng)村學(xué)生，不少在畢業(yè)之際又陷入擇業(yè)困境——由于缺少社會關(guān)系與創(chuàng)業(yè)渠道，就業(yè)之路較城市孩子狹窄；回到家鄉(xiāng)，又有些不甘，也需要重新適應(yīng)，成為城市與鄉(xiāng)村之間的“夾心層群體”。
這也提醒我們，社會公平需要結(jié)果公平，更需要機會公平。西安萬通汽修學(xué)校職業(yè)規(guī)劃師李老師表示，從更宏觀的角度看，讓農(nóng)村娃成才，提供一個貫穿成長全過程的公平舞臺，比僅僅在高考招生那一環(huán)節(jié)提供特殊關(guān)照更為重要。面對越來越大的就業(yè)壓力，農(nóng)村孩子不如自謀求生出路，學(xué)一門靠譜的專業(yè)技術(shù)，成為社會需要的緊缺人才，實現(xiàn)華麗蛻變。
在西安萬通，很多來自農(nóng)村的孩子在這里刻苦求學(xué)，零基礎(chǔ)開始學(xué)起，反復(fù)操練，同時培養(yǎng)他們良好的職業(yè)素養(yǎng)，通過軍訓(xùn)、晨訓(xùn)、拓展訓(xùn)練等活動，讓他們樹立正確的人生觀和價值觀，更加自信、堅強的步入社會，走向成功。“在家種田，一年的收入也才幾千塊錢，而且還是在沒有自然災(zāi)害的情況下，非常辛苦；而去打工，每個月兩千左右，除去生活費，能存下來的錢也很少，發(fā)展空間幾乎沒有。但是如果有技術(shù)的話，在積累了一定的工作經(jīng)驗后，月薪至少在四五千。在親眼目睹了以前的技術(shù)同事有很好的發(fā)展空間后，我便來到了西安萬通，以技術(shù)改變自己的命運，改寫人生。”西安萬通汽車4S維修專業(yè)技師專業(yè)的小張同學(xué)將自己經(jīng)歷的幾種情況總結(jié)出：“學(xué)技術(shù)才有好出路”。
與其“授人與魚”，不如“授人以漁”。西安萬通正是以傳授學(xué)生專業(yè)汽修技能為己任，將農(nóng)村孩子培養(yǎng)成為新時代汽修醫(yī)生，使其掌握一手好技術(shù)，走到哪里都吃香，憑借技術(shù)改寫人生。
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