古人講，「學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退」，水流不舍晝夜地奔涌，學(xué)習(xí)自然也當(dāng)永不止息，方能溯流而上，到達(dá)江河的源頭，知識(shí)的峰頂。這一觀點(diǎn)，在當(dāng)代社會(huì)快節(jié)奏的變化之下，仍然得到了很好的印證。對(duì)一名技術(shù)人員而言，永續(xù)學(xué)習(xí)的重要性顯而易見(jiàn)：社會(huì)變革，消費(fèi)升級(jí)，技術(shù)迭代，人才輩出。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，每個(gè)人更加需要學(xué)習(xí)，更加需要自我完善，而要做到這點(diǎn)，最根本的只能是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

西安萬(wàn)通新能源汽車教研組骨干教師，新能源汽車檢測(cè)技術(shù)專業(yè)講師韓豪豪，正是以永續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)不斷自我修煉的一位良師。伴隨著汽車工業(yè)從創(chuàng)立階段，到成長(zhǎng)階段，再到飛躍階段的快速發(fā)展，韓老師的汽修功力也在不斷加深。幾乎可以說(shuō)，韓老師是伴隨著中國(guó)汽車工業(yè)的發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)的技術(shù)人員，從基層開(kāi)始一步一步走到講師崗位。

對(duì)行業(yè)的發(fā)展，韓老師看在眼里，喜在心里，但是，也急在心里---行業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，與從業(yè)人員的整體素質(zhì)水平有著直接關(guān)系，尤其在越來(lái)越艱難的全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，沒(méi)有一流的從業(yè)人員，就無(wú)法產(chǎn)生一流的企業(yè)和強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)。而當(dāng)時(shí)的汽車后服務(wù)市場(chǎng)，顯然談不上人才濟(jì)濟(jì)。于是，在經(jīng)過(guò)短短兩年年的時(shí)間里韓老師關(guān)注新能源汽車技術(shù)的發(fā)展，并多次參加包括北汽新能源在內(nèi)的多家知名新能源汽車廠家的技術(shù)培訓(xùn)，積累了大量相關(guān)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，成為該領(lǐng)域中的后起之秀。之后迅速進(jìn)入西安萬(wàn)通汽車學(xué)校，開(kāi)始了他執(zhí)掌教鞭從事新能源汽車檢測(cè)技術(shù)的教學(xué)生涯。

作為新能源汽車專業(yè)的老師，韓老師表示，「新能源汽車是一種采用非常規(guī)燃料的汽車，具有能耗低、輕污染等傳統(tǒng)汽車不可比擬的優(yōu)點(diǎn)，可以改善能源短缺與環(huán)境污染等問(wèn)題，所以政府高度重視新能源汽車行業(yè)的發(fā)展。因此，山東萬(wàn)通汽車學(xué)院也緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，發(fā)布新能源汽車檢測(cè)技術(shù)專業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生掌握新能源汽車專業(yè)技能，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。」

最后，韓老師建議全體教師做永續(xù)學(xué)習(xí)型教師，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，掌握新技術(shù)、新知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高我們的教學(xué)能力，培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)合格的學(xué)子，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。